論文募集 · ICEEPSY 2027

2027年の注目テーマ

教授・学習・評価における生成AI
AIが普及した時代のアセスメントと学術的誠実性
学生と教員のウェルビーイングとメンタルヘルス
デジタル化した子ども時代における注意、スマートフォン、学習
ニューロダイバーシティとインクルーシブ教育
読解、数学、学校出席における格差の解消
学校における動機づけ、エンゲージメント、帰属意識
公平性、アクセス、避難を余儀なくされた学習者の教育
教員不足、専門職の学び、教員の定着
持続可能性と気候に関する教育

分科会

投稿時には、ご研究に最も近い分科会をお選びください。各セッションの座長は学術委員会のメンバーが務めます。

分科会	対象範囲
教育心理学	学習、動機づけ、認知、感情の仕組みと、エビデンスが実践にどう活かされるか。
教授と学習	学習を向上させる教授法、フィードバック、個別化、授業実践。
高等教育	大学における教育、研究、学生の成功と支援。
デジタル学習と人工知能	生成AI、オンライン学習とハイブリッド学習、ラーニングアナリティクスとその倫理的な活用。
アセスメントと評価	公正で妥当なアセスメント、学術的誠実性、プログラム評価。
インクルーシブ教育とニューロダイバーシティ	特別な教育的ニーズ、障害、ニューロダイバーシティ、インクルージョンの実践。
教育におけるウェルビーイング、メンタルヘルスとカウンセリング	学生と教職員のウェルビーイング、スクールカウンセリング、メンタルヘルス支援。
子ども・青年期の発達	デジタル世界での成長を含む、認知的・社会的・情緒的発達。
教員養成と専門職の学び	教員養成、専門職としての能力開発、教員の定着とウェルビーイング。
芸術・創造性と教育	音楽、視覚芸術、舞台芸術、そして教科横断的な創造性。
生涯教育・継続教育	成人学習、職業教育、生涯にわたる学習。
教育政策、公平性と持続可能性	アクセス、公平性、避難を余儀なくされた学習者、教育制度、持続可能性のための教育。

発表形式

口頭発表

発表15分、質疑応答5分で、テーマ別の並行セッションで行います。各会場にはプロジェクターとPowerPoint搭載のコンピューターを備えています。スライドはUSBメモリでお持ちください。

ポスター発表

ポスターはA2縦（420 × 594 mm）までです。イーゼルと固定用具はご用意します。発表者はポスターセッション中、ポスターの前で質疑に対応してください。

アブストラクトの構成

構造化されたアブストラクトは、査読者が研究を公正に評価する助けとなります。投稿フォームでは入力中に語数が自動で数えられます。

部	語数
タイトル	15まで
研究目的	50まで
序論	100〜200
方法	150〜300
結果	200〜400
考察	100〜250
結論	50〜100
キーワード	3〜6

査読の流れ

アブストラクトを投稿すると、参照番号と専用の著者ページが発行されます。
学術委員会のメンバーが査読します（片側盲検）。利益相反のある査読者は担当を外れます。
結果は査読者のコメントとともにメールでお知らせします。採択の場合は、助成金申請に使える正式な採択通知書も発行します。通常は10営業日以内、遅くとも2027年6月16日までにお知らせします。
採択された著者は参加登録を行います。出版を希望する著者は、会議の1か月前となる2027年8月16日までに、著者ページからフルペーパー（英語、8,000語以内）をアップロードしてください。フルペーパーは再度査読され、プロシーディングスは会議の約1か月後、2027年10月に Emanate から出版されます。

投稿はオリジナルで、他で出版されていないものに限ります。人を対象とする研究は適切な倫理審査の承認を得ている必要があります。生成AIを使用した場合は、AIポリシーに従って開示してください。

締切

2027年3月1日ワークショップ講師の提案締切
2027年3月31日早期登録料金の終了
2027年5月31日通常登録料金の終了
2027年6月1日アブストラクト投稿締切
2027年6月16日全著者への最終結果通知
2027年7月10日参加登録・支払い締切
2027年8月16日フルペーパー提出締切（出版を希望する著者）
2027年9月16日〜17日会議日程